该课题用手绘表现的方法对景观设计类课程教学进行创新改革研究,探索景观设计类课程教学过程中存在的问题,明确改革思路,通过教学大纲的修订、教材的建设、课程内容的建设、教学方法的改革、团队的建设以及对学生考核评价的改革与创新,对创新创业教育适应社会发展具有重要意义,为设计类课程的专业建设和人才培养奠定基础。
1 景观设计手记之二 景观设计中水景的处理 子曰：“智者乐水，仁者乐山”，自古以来，水带给人的感受就是多变的，灵 动的，愉悦的，因此，留下了许多脍炙人口的千古佳句，从中我们可以看到完全 不同的水的景色：有“水何澹澹，山岛竦峙”的沧海之水，有“江中绿雾起凉波， 天上叠润巘红嵯峨。 水风浦云生老竹， 渚暝蒲帆如一幅”“日出江花红似火， 春来 江水绿如蓝”的江南水乡；也有“凿崖泄奔湍、雷转空山惊”的江河奔腾之水， 更有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔” “问渠哪得清如许 ,唯有源头活水来 .” “如鸣佩环，水尤清冽” 的清幽小潭 ,, 不胜枚举， 仅从这些古人留下的文学作 品中我们就可以看到人们对于水的热爱，因此，在现代的园林设计中，水景便自 然而然的成为了一个重要部分。 正像很多人感受到的，有了水，景观和环境仿佛有了灵气，因此，很多公园 和地产的项目在设计中就已经将水景作为了一个不可或缺的要
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