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更新时间:2026.04.11
《桥边的老人》

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1 桥 边 的 老 人 美·海明威 教学目标: 1.把握课文的主要人物形象和主旨 2.掌握小说的叙述视角和叙述人称 3.了解战争给人民带来的灾难和人民渴望和平的愿望 教学重难点: 1.把握课文的主要人物形象和主旨 2.掌握小说的叙述视角和叙述人称 课前准备: 学生查阅资料,了解作者生平及文章背景。 教学方法: 讨论法 讲解法 课时安排: 一课时 教学过程: 一.导入 1. 请学生回忆以前学过的海明威的作品 《老人与海》 “人尽可以被毁灭,但却不能被打败” “硬汉”形象 2. 就查找的资料,请学生简单介绍作者,教师相机补充并作以总结: ⑴海明威( 1899~1961),美国小说家, 1954年度的诺贝尔文学奖获得者。 ⑵晚年患多种疾病,精神十分抑郁,最终用猎枪自杀。 ⑶曾参加第一次世界大战, 结果被奥地利迫击炮弹片击中, 后又被机关枪打中了 膝部,左膝盖被机枪打碎。他在医院里住了三个月,动

养老住宅、养老公寓设计要求及标准(建筑篇)介绍

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编 写 说 明 【编制目的】 指导集团养老住宅、养老公寓项目的设计。 【编制依据】 1、《养老设施建筑设计规范》 【GB50867-2013】 2、《老年人建筑设计规范》【JGJ122-99】 3、《城镇老年人设施规划规范》 【GB 50437 2007】 4、《无障碍设计规范》【GB50763-2012】 5、《住宅设计规范》【GB 50096-2011】 6、《建筑设计防火规范》【GB50016-2014】 7、《老年人居住建筑设计标准》 【GB T50340-2003】 8、《绿色建筑评价标准》【GB/T 50378-2014】 9、其他相关设计规范、标准 【编制原则】 依据老年人身体健康程度不同,护理阶段划分为: (1)健康自理老人:生活行为完全自理,不依赖他人帮助的老年人; (2)介助老人:生活行为依赖扶手、拐杖、轮椅和升降设施等帮助的老年人; (3)介护老人:生活行为依赖他人护

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