有效教学的基本特征和策略 永发中心学校 陈琼莲 “有效教学 ”是一种教学理念,是一种教学追求,更是一套教 学方法与教学技艺。有学者认为 “有效教学 ”的标准应该从以下 几方面界定:师生共同参与的创造活动以促进学习;通过课程 发展学习者的语言,提高学习者素质;学习背景化,把教学学 生的真实生活联系起来,以此创造学习的意义;挑战性的活动, 教学生复杂的思维技能,通过思维挑战发展学生的认知技能; 教学对话,通过对话进行教学。并进一步对 “有效教学 ”的评价 策略提出建议:建立评价的指导思想;制定评价的指标体系; 秉持过程和结果相统一的评价原则;采用定性和定量分析相结 合的评价技术和方法;坚持评价主体的多元化。 “有效教学 ”策略是一个多元化的策略体系,在课堂教学中要 提高教学的有效性应着重构建有效的课堂环境的策略。有学者 认为, “有效教学 ”应首先构建新的课堂教学观和课堂教学模式。 新的
Photoshop CS (PS)基础知识教程(完整版) 还有一个就是在不同的工具下你可以按 ctrl alt shift 会有不同的状态 分开或组合 第一课 初识 Photoshop CS (PS) 一、 界面构成 Photoshop的界面由菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等 菜单栏:将 Photoshop所有的操作分为九类,共九项菜单。如编辑、图像、图层、滤镜; 工具选项栏:会随着使用的工具不同,工具选项栏上的设置项也不同; 工具箱:工具下有三角标记,即该工具下还有其它类似的命令。当选择使用某工具,工 具选项栏则列出该工具的选项; 按工具上提示的快捷键 使用该工具 按 SHIFT+ 工具上提示的快捷键 切换使用这些工具 按 TAB 显示 /隐藏工具箱、工具选项栏和调板 按 F 切换屏幕模式(标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式) 状态栏:包含四个部分
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