人民币兑换教学设计 一、教学内容分析 《人民币兑换》是北师版数学第八册第 67---68 页内容，是在学生已经学习了元、角、 分与小数， 小数的意义， 小数乘除法的基础上进行教学的。教材通过生动的情景， 让孩子在 解决问题的过程中学习求积和商的近似值，学习四舍五入的方法。 二、学生分析 本节课之前，学生已经学习了小数乘法，小数除法的基础。课程标准认为， “数学来源 于生活”。强调从生活入手，学习新知。这种新的学习形式，为学生提供发展实践能力的机 会，促进其经验的积累，发展其创新意识和实践能力。 三、教学目标 : 1，通过人民币和其他币种的兑换，体会求 积、商近似值的必要性， 感受到数学与日常 生活的密切联系。 2，能够按照要求求出积、商的近似值。 四、教学重难点：会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。 五、教学准备： PPT 课件。 六、教学活动流程： 一、导入。 同学们，大家好！随着经
【合同标题】对外承包项目人民币借款合同 借款方： （简称甲方） 贷款方： 银行（简称乙方） 甲方为承包 国（地区） 工程项目所需人民币周转资金，经乙方审查，同意 在 总行 号文件核定的贷款指标范围内发放贷款。双方除遵守《 关于中 央级对外承包工程公司贷款办法》（以下简称《贷款办法》）的规定外，协商同意 下列各项内容，签订本合同，共同遵守。 一、乙方同意根据批准的贷款申请书，贷给甲方人民币（大写） 元。 二、乙方凭甲方报送的详细用款计划和具体用途清单，作为付款时审核依据，并作 为本合同的附件。 三、乙方提供贷款的期限是 年 个月。甲方保证从签订合同之日起至 年 月 日止，还清全部本息，并附分次还款具体计划作为本合同的附件。 四、贷款利息在合同规定还款期内，按月息 ‰计算。超过还款期限，逾期部分 加收 ％利息；贷款被挪作其他用途的，挪用部分加收 ％利息。贷款利息每 季计收一次。 五、乙
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