外 观 设 计 图 片 或 照 片 13102 2006.7 填 表 注 意 事 项 一、申请外观设计专利必须提交图片或照片，一式两份。同时请求保护色彩的外观设计专利申请，应提交 彩色图片或照片一式两份。 二、图片或照片的首页用此表，续页可使用同样大小和质量相当的白纸。纸张只限使用正面，四周应留有 空白，左侧和顶部各 25毫米，右侧和底部各 15毫米。 三、邮寄申请文件不得折叠。 四、对图片或照片的要求 1．立体外观设计产品，一般应当提交六面正投影视图和立体图（图片或者照片） ；平面外观设计产品， 一般应当提交两面正投影视图。六面正投影视图名称是：主视图、后视图、左视图、右视图、俯视图和仰 视图。各视图的视图名称应当标注在相应视图的正下方。 2．各视图比例应一致。 3．尺寸：提交的图片或照片中图形的尺寸不得小于 3 厘米× 8 厘米（细长物品除外） ，也不得大于 15 厘米× 22 厘
1 4.1《电路图》 教学设计 缙云朝晖外国语学校 陈 杰 一、 教材内容： 浙江教育出版社中学《科学》的八年级上册第四章的第一节 二、教学流程： 三、教学设计说明： 创新是社会进步和民族振兴的灵魂，也是教学改革的方向和最终评价标准。在授课过程中，我 着重把握以下的几点： 1、寓教于乐。引入时，采用游戏形式，使学生较快进入兴奋状态，为后面的授课进程打下良好 的基础；还有在后面的识记电学元件符号的游戏，都是为了给学生创造一个愉快轻松的学习氛围。 2、在连接电路过程中， 学生动手操作， 这样充分尊重了学生的主体地位， 把课堂交还给了学生， 充分调动学生学习的积极性。在这一过程中，既培养了学生的操作技能，又培养与人合作的学习态 度。 3、在学生展示连接的电路及画好电路图过程中， 为学生的表演提供了舞台， 让学生体验到了成 功的乐趣，增强了自信心。 4、电路图的评比过程中，让学生自己评价对方，这
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