第一天 讲师：鲁闽 陈列师的现状： 目前在全国各大院校，没有开设专门的课程，只 有社会性质的培训机构在从事这一专业的培训， 陈列师更多是由服装 设计师转型的。 在国内的服装企业里， 从事陈列工作的也是由设计师 来完成。在国外陈列发展已有几十年的历史， 一般国际名牌都会有一 系列陈列手册， 从巴黎到北京的店面形象都是统一的， 而类似这类陈 列工作只需要去执行就可以。 只有在一些有成长性的小品牌里， 陈列 师才有创意的空间。 作为一名陈列设计师，要明白：陈列要以市场作为导向，市场第 一。 学习后如何去运用？ 1、具备专业能力， 2、把握机会， 3、学会 陈列的技巧与方法， 4、实际运用的操作能力。 商品如何摆设如何搭配， 每个人的审美观不同， 评价也不同，“审 美无定则”，但要符合最基本的大众审美标准。 参考书籍：平面构成、色彩构成、立体构成——三大构成，提高 设计的表达能力， 陈列设计是平面
博物馆研究 2003年第 2期(总第 82期 ) 试逾t习窒毫筑结杓·设备与最奠圭曩的■合 刘 守 柔 陈列展览主要通过展品向观众传递一定 的信息，因而陈列设计的重点往往集中在展 出的实物和相关资料上。除了板面、模型、布 景箱、多媒体等辅助实物信息表达的设备外， 对于天花板、地面、墙体 、门窗、展壁、展柜、展 台等室内建筑结构和设备 ，主要强调它们的 物理功能 ，如安全、美观、便于维护管理等 等。但作为陈列语言的组成要素 ，应该包括到 所有在陈列展览中可能出现的发挥传义功能 的非 自然语言性东西。从表面看来用作承担 物理功能的建筑结构和设备，同样也能为陈 列主题服务 ，使整个展览呈现出一种完整的 风格和氛围。 就一般类型的博物馆来说，为了配合基 本陈列与短期陈列之间的转换 ，陈列室的室 内装修和固定设备如展壁、展柜等 ，大多选用 较为中性的色彩、质地及
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