五原县第二完全小学新校区校园 文化设计及装饰工程 施 工 组 织 设 计 内蒙古融达工程项目管理有限公司 2017年 8月 目 录 第一章 编制依据及说明 第一节 编制依据 第二节 编制要求 第三节 施工组织的主要内容 第四节 采用的施工规范、规程及标准 第二章 工程概况 第三章 施工准备 第一节 技术准备 第二节 物资准备 第三节 生产准备 第四节 设备准备 第五节 劳动力配备 第四章 项目组织管理机构 第一节 项目组织机构的建立 第二节 项目管理职责 第三节 施工组织机构的启动与高效 第四节 施工组织机构高效运作保障措施 第五章 目标管理 第一节 质量管理目标 第二节 安全管理目标 第三节 文明施工管理目标 第四节 进度管理目标 第五节 造价及成本管理目标 第六节 生产要素的管理目标 第七节 项目合同管理目标 第八节 工程信息及软件管理目标 第六章 主要施工方案与技术措施 第一节 总施
一、设计意义 优良的学校环境，可以提供给师生更多的创造空间与动 力，提升教学效果。前英国首相丘吉尔曾说： “我们先塑造环 境，环境再塑造我们。 ”体现了环境塑造的重要性，说明了环 境会影响人类的行为。学校环境，与教学效果息息相关，好的 学习环境会提高教师的教学兴趣与效果，激发学生的求学兴 趣，通过潜移默化的环境教育功能，陶冶学生情操，构建健康 人格，培育面向未来、全面发展的学生。 培养一流的学生，需要一流的师资，也需要一流的学校环 境。规划一流的校园环境，营造浓厚的学校环境文化，正是我 们努力的方向。 二、设计目的 深刻挖掘、提炼、梳理菏泽一中的文化理念等，确定个体、 群体行为的规范性、视觉识别的统一性、校园格调的特色性和 环境氛围的文化性，建设自由、快乐、温馨、向上、和谐的菏 泽一中，营造优美、生动、多彩的学校文化，使学校环境文化 起到润物无声、潜移默化的育人作用。 三、设计作用 1、陶
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