幼儿园的环境包括物质环境和心理环境，《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因此，以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。主题墙面应体现师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。
幼儿园环境区角创设评比方案 《幼儿园教育指导纲要》 指出：“环境是重要的教育资源， 应通过环境的创 设和利用，有效的促进幼儿的发展。”让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼 儿对话，使之更好地与幼儿产生互动， 这是幼儿教育工作者的任务。 为了加深教 师对《纲要》的理解，进一步提升教师对环境创设理念的认识， 提高对环境的创 设与利用的能力。 一、评比项目 班级环境创设与利用 的评比项目，包括整体活动环境（班级包括教师办公室、 贮藏室、卫生间等）、主题活动环境、区角游戏环境、自然角环境和家长园地环 境、走廊环境创设等的布置。 专用室评比项目：包括整体效果、 凸显主题性、具有审美性、操作性。 各（长）走廊、楼梯 评比项目：以新增添的创设内容为主要评比对象。 （内容和要求详见评比标准） 二、评比时间 2011年 8月底（具体另行通知） 三、评委人员 园长组织评委组 5—7人。 四、评比方式 1、现场
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