表 3-1 主题单元设计模板 主题单元标题 水圈和水循环 作者姓名 联系地址 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 √ 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 2课时（每周 2 课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 水圈和水循环是整个自然地理部分的核心内容之一 ，研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素， 是其他单元、 其他模块乃 至整个高中地理课程必要的理论知识基础，地位至关重要。 本主题单元主要由两个专题组成： 专题一：介绍水圈的构成及其特点， “相互联系的水体 ”、“水循环的过程和意义 ”两个知识点。 第一个
本文介绍了一种口径耦合多层微带天线单元的设计。该设计方案综合采用几种展宽频带的方法:采用双层贴片结构;选用低介电常数的厚介质基片;并使用口径耦合的馈电方式。仿真结果表明,天线单元驻波比小于1.5的相对带宽达到20%。此外,本文给出了由该单元组成的4单元微带天线阵,以及该天线阵的实测值。该形式的天线阵结构简单,性能满足要求,可用作合成孔径雷达系统的天线子阵。
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