就当前建筑学专业教学活动不断成熟发展的时代背景下,如何优化和做好建筑设计基础课程教学活动,就需要我们在融入合适素材的前提下,通过使用现代化的技术和软件,从而提升建筑设计基础课程教学的最佳诠释与表达。本文拟从当前建筑设计基础课程教学的问题不足分析入手,结合茶馆设计方案的具体特点和综合内涵认知,通过探究建筑设计基础课程教学创新的具体诉求,从而探究基于茶馆设计方案的建筑设计基础课程教学方法。
1 摘 要 本次毕业设计是一幢住宅楼，主要进行的是结构设计部分。结构设计简而言之就是用结构 语言来表达工程师所要表达的东西。结构语言就是结构师从建筑及其它专业图纸中所提 炼简化出来的结构元素，包括基础、墙、柱、梁、板、楼梯、大样细部图等等。然后用 这些结构元素来构成建筑物或构筑物的结构体系，包括竖向和水平的承重及抗力体系， 再把各种情况产生的荷载以最简洁的方式传递至基础。 结构设计的阶段大体可以分为三个阶段： 一 结构方案阶段：根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告， 建筑场地的类别及建筑的高度和层数来确定建筑的结构形式， 本工程采用的是框架结构； 二 结构计算阶段：包括荷载计算、内力计算和构件计算； 三 施工图设计阶段：根据上述计算结果，来最终确定构件布置和构件配筋以及根据规范 的要求来确定结构构件的构造措施。 关键词： 结构设计；荷载计算；节点验算； 2 目
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