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更新时间:2026.04.18
做框架《做框架》优课教学设计精编版

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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 《做框架》教学设计 湖南省南县南洲实验小学 胡艳霞 一、教学目标 1.科学概念 三角形框架具有稳定性 ,利用三角形框架可以加固框架结构。 2.过程与方法 用三角形框架来加固框架结构。 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 3.情感、态度、价值观 体验动脑、动手合作做框架的必要 ,获得成功的喜悦。 二、学情分析 . 六年级学生具备一定的科学知识基础和动手能力 ,熟知了几种常见的形 状结构 ,在做三角形和长方形框架时 ,只要掌握皮筋的捆绑方法 ,制作起来是相当 简单的。接着 ,由浅入深地进行探究 ,再加固一个正方体框架 ,通过自己的认知 ,设计 并测试承重能力。最后能联系身边熟悉的事物 ,进行综合运用。 三、重点难点 教学重点 :认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。 教学难点 :利用三

框架协议

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. 框架协议 甲方: 乙方: . 目录 第一条 委托事项、广告媒介及发布安排 ............................. 3 第二条 广告发布内容、规格及次数 ................................. 3 第三条 广告发布期限 见当期订单。 ............................... 3 第四条 广告发布单(订单)的确认方式 ............................. 3 第五条 甲方 /或采购方的权利和义务 ................................ 4 第六条 乙方权利和义务 .......................................... 4 第七条 费用及支付 .......................................

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