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更新时间:2026.04.11
变压器上的电磁感应实验

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新课程标准要求学生体验物理,进行多样性的学习,同时要求教师尽量开发实验,使学生在真实的情境中质疑,深化新知识,建构自己的知识框架。从本质上讲,教师教学的辅助性材料如实物,是为了帮助学生理解知识,运用知识,即常说的“教是为了不教”。

电磁感应浮力演示装置实验分析

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