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更新时间:2026.07.25
电工基础教学论文

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《电工基础》中“ +”“-”号的含义 张永春 在《电工基础》中“ +”“-”号出现在很多章节中,几乎贯穿了《电工基础》的始终, 正确理解这些“ +”“ -”号的含义,有助于理解并掌握相应的概念、规律、定律,并能准确 运用。现将其总结如下,请大家指正。 一、 物理量的“ +”“-”: 1、 电压、电流、电动势的“ +”“ -”号: 这些物理量的“ +”“ -”表示了它们的方向与所假设的参考方向之间的关系。当电压、 电流、电动势为“ +”时,表示它们的实际方向与参考方向相同;当电压、电流、电动势为 “ -”时,表示它们的实际方向与参考方向相反。要注意:在比较这些物理量大小时,它们 的“ +”“-”只表示方向,不能参与比较大小。 2、 电功率的“ +”“ -”: 对负载来说,如果功率为“ +”表示负载在吸收功率,它是真正意义上的负载;如果功 率为“ -”表示负载在释放功率,它实际上起了电源的作用

多媒体教学法在电工基础课程中的实践与思考

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多媒体教学是指利用计算机技术综合了文字、图像、数据、动画和视音频处理功能等各种教学信息的计算机辅助教学.通过运用多媒体辅助教学的实践,阐述了多媒体在对学生注意力、学习动机和学习行为的影响,多媒体和授课方式的关系,多媒体和教师教学方法的关系,多媒体和学习成果的关系等教学各环节的应用.

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