基于工作过程和行动导向的课程体系开发是当前电气自动化技术专业改革的重要课题,构建与实际工作内容相联系的基于工作过程的课程体系,是提高职业院校学生职业能力新的尝试。本文围绕电气自动化技术专业基于工作过程的人才培养方案中课程体系的开发过程进行研究和实践,较好地完成了课程体系的构建任务。
在时代的要求下，高职院校的教育变得更加明确可行，与实际的社会工作需要相接轨，成为当前社会人才培养的重要手段。电气自动化专业课程一直具有较高的实用性，为了全面地配合工学结合的学习模式，高效合理地培养学生的职业技能，促进社会学校工作人员一体化的进程，教育领域需根据社会的核心需要和要求对电气自动化专业课程进行开发和研究，并逐步明确这门专业课程的发展方向，制定相应的教学方针和要求。
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