建设和谐文化 教案 [课程名称 ] 《经济政治与社会》 [教学单元 ] 第 14课 建设和谐文化 [课 时 ] 2课时 [教学目标设计 ] 认知目标： 1、了解：不同性质文化的不同作用、社会主义核心价值体系的基本内容。 2、理解：建设和谐文化、培育文明风尚的意义、建设社会主义核心价值体系的意 义。 3、运用：从自己做起、从自身做起，自觉投身于社会主义和谐社会建设，以实际 行动化解、消除不利于社会和谐的因素。 能力目标： 1、通过学习，培养学生理论联系实际的能力、投身建设和谐社会的能力。 2、辨析身边的文化现象，认识不同性质文化的不同作用。 情感、态度与价值观目标 ： 从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要求，树立对待各种文化的正确态度 [教学重点、难点 ] 1、社会主义核心价值体系的基本内容。 2、建设社会主义核心价值体系的意义。 [教学方法 ] 引入古今中外的实例讲授、教师启
推进农村社区建设 构建和谐家园 改善出行条件、建设新民居、提高居住水平、栽花种草美化 家园、健身广场丰富精神生活 ,, 近年来，大港区委、区政府始 终坚持以科学发展观为指导，坚持城乡一体化发展，积极推进公 共财政向“三农”倾斜，公共设施向“三农”延伸，公共服务向 “三农”覆盖，连续两年实施十项惠农工程，农村基础设施建设 不断完善，服务保障功能不断增强， 基层民主政治建设不断深化， 社区文化教育工作日益繁荣，平安创建工作深入开展，社会主义 新农村建设成效明显。大港广大农民在农村生产方式变革的同 时，村容村貌和农民的精神风貌、 生活方式也在悄然发生着变化， 新农村的景象越来越清晰地显现在眼前。 村里有了广场 平坦的广场可以举行文艺活动， 凉亭、长廊下可以休息纳凉， 还有那些美丽、芳香的鲜花可以观赏 ,, 这是笔者在大港一个普 通的农村住宅小区——联盟村看到的情景。 “现在生活条件改善了，俺们村
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