湘美九上 7美丽家园 教案设计 1 / 9 学科 美术 课题 第七课《美丽家园 》第一课 时 教材（学生） 分析 九年级的学生受认知结构、 能力水平的限制， 对事物的认识还 停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果， 但对于美 术学位的认识 还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习 动力不足等问题。 教学目标 （知识、能 力、情感态度 价值观） 1. 能尝试用平面示意图的绘制方法， 以及模型制作的基本 方法运用于住宅区折规划设计。 2. 通过欣赏传统私家园林艺术， 让学生了解具有代表性的 造园方式，感受传统文化的魅力。 3. 能关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对居 住区的建筑、景观、道路、生态环境等整体规划。 教学重点 了解园林艺术的思想内涵及实质，初步掌握欣赏园林的方法 教学难点 理解园林的自然美、空间美、人文美。 教具准备 电子教室使用（是、 否） 是 教
64 C H I N A V E N T U R E C A P I T A L FOREIGN EXPERIENCE他山之石 走进日本北九州生态工业园 文/本刊记者 马开 日本是东亚地区第一个完成工业化的国家， 国土狭 小、资源匮乏制约着日本的可持续发展， 尽管近二十年来 随着产业在全球范围内的再分工， 日本已经将能耗大、 物 耗大的产业或生产环节逐步转移至海外， 但是庞大的制 造工业产生的工业废物与国民产生的大量生活垃圾如何 处理，依然制约着日本的环境可持续发展。 据日本环境省 统计，到2007年日本全国填埋场的平均寿命只有 15年左 右，也就是再过 10年左右日本产生的固体废物将无处可 去。面对着资源与环境的双重制约， 日本提出了建立 “循 环型社会”以突破发展瓶颈， 实现可持续发展。 根据日本《推进循环型社会形成基本法》 的定义， “循环型社会” 是通过废弃物减量化、 可循环资源
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