建筑的人性化设计应针对不同的对象、人群、建筑表现形式,反映地方特色.通过会泽职业技术学校总体规划与建筑设计,阐释会泽“会馆文化”的精髓：一个包容万象的容器,“会聚百家、泽润千秋”.
建筑材料课程具有综合性强、系统性差、实践性强、实验课少等特点,因此在课堂教学、实践教学、教学评价方面都容易产生问题。作者从实践经验出发,阐明建筑材料教学改革的两个基点。
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