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更新时间：2026.04.18

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教育公共基础知识试题及答案 (2)

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新课程试题（一）一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打 "√ "，错的打 "╳"。（每小题 2 分，共 24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了 "选拔适合教育的儿童 "，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师

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重庆市北碚区教师招聘考试教育公共基础知识试题及答案

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2016年重庆市北碚区教师招聘教育类．教育公共基础知识一、单项选择题（本大题共 40小题，每小题 1 分，共 40分） 1．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景，这主要是 ( ) 。 A．知觉的整体性 B ．知觉的选择性 C．知觉的理解性 D ．知觉的恒常性 2．属于外部不稳定归因的是 ( ) 。 A．能力 B ．努力 C．任务难度 D ．机遇 3．教育心理学的创始人是 () 。 A．冯特 B ．桑代克 C ．苛勒 D ．华生 4．科尔伯格研究道德发展的主要方法是 ( ) 。 A．自然观察法 B ．实验室实验法 j ．： C．两难故事法 D ．对偶故事法 5．技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为 (。 ) 。 A．挫折现象 B

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