本文对北京大学景观设计学研究院10年来发表的所有论文进行分类统计,从论文的级秩层次、属性、内容、对象等几个方面进行分析,总结出学院学术研究的发展脉络与探索方向,并对未来中国景观设计学的学科发展趋势进行了探讨。
研究设计教育中如何通过更多样的形式,培养未来设计行业人才对公众利益的关注及理论与实践结合的问题.以美国华盛顿大学景观建筑系的公众利益设计教育体系为个案研究做深入剖析.重点阐述华大景观建筑系如何通过学习与社会服务的结合,通过服务型学习工作室课程教学培养未来设计师综合素质,提高实践能力,关注公众利益并回馈社会.文章的研究内容与结论希望能对中国景观设计教育的培养形式多样性产生一定启发.
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