《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
随着社会的不断进步,人们对装饰行业的要求也越来越高,特别是在工艺及环保方面的要求。墙面装饰在整个建筑装饰中起着非常大的作用,它不仅改变了建筑学上的空间印象,而且按应用材料的不同影响着心灵的空间印象。木饰面墙面装饰在整个墙面装饰中占着非常大的比例,它不仅能衬托出现代的气氛,还能营造出古典庄重的印象。 在以往木饰面墙面装饰中,人们习惯于在现场制作。通常作法是用夹板作底,用3mm木饰面板背刷胶水,用钉枪固定在基层底板上,
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