通过对环形线圈磁感应强度的电磁场分析,设计实现符合ISO 14443国际标准的射频IC卡读写器天线.根据实际需要将国民技术2.4GHz微波段射频偶极子天线放置于13.56MHz射频天线中,整合成双模射频IC卡读写器天线,为公共交通卡和RF-SIM卡手机支付业务提供支持.
《“读写结合、以读促写的途径与方法研究 ”》课题研究材料 《“读写结合、以读促写的途径与方法研究 ”》结题报告 凌源市三家子中心小学 肖明权 一、问题提出的背景、目的 语文是一门基础性、工具性很强的学科。小学语文教学的目的是理解、运用 祖国的语言文字，丰富语言积累，培养学生具有初步的 阅读能力和写作能力，养 成良好的 语文学习习惯。 叶圣陶说：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全符合法度， 显然与吸收有 密切的关系。“读书破万卷，下笔如有神 ”，“劳于读书，逸于作文”正是读写关系的最 好说明。阅读是为了更好地写作表达，写作是 阅读知识的巩固和发展，这是一个 知识迁移的过程。 在阅读教学中适时渗透习作指导，实现读与写的有机 结合，既是阅读教学的 重要目标之一，又是整个语文教学所追求的理想境界。要真正 实现读写结合，必 须注重阅读教学渗透习作指导的科学设计。 鉴于以上认识，结合我校语文教学实际
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