《系统分析与设计》课程设计 目录 1. 前言 ............................................................3 1.1 课程设计背景 ................................................3 1.2 课程设计目的 ................................................3 1.3 课程设计任务 ................................................3 2. 课程设计分析 .....................................................3 2.1 需求分析 ......................................
系统分析的概念 系统是系统分析的最基础的概念。按照一般系统论的创立者贝塔朗菲 （L· von Bertalanffy ）的观点，系统是处于一定的相互关系并与环境发生关 系的各个组成部分 (要素 )的总体 (集 )。我国着名科学家钱学森则主张把“极其 复杂的研究对象称为系统，即相互作用和相互依赖的若干组成部分合成的具有 特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成 部分。”因此，我们可以一般地将系统界定为是由若干处于相互联系并与环境发 生相互作用的要素或部分所构成的整体。 世界上的一切事物都是作为系统而存在的，是若干要素按一定的结构和层 次组成的，并且具有特定的功能。系统普遍存在于自然界和人类社会之中。它 是要由素所构成的整体，离开要素就无所谓的系统，因而要素是系统存在的基 础；系统的性质一般是由要素所决定的（有什么的要素，就具有什么样的系统 及其功能），但系统又具
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