关于读书的读书笔记 【篇一：关于教育的读书笔记】 一、《陶行知教育名著教师读本》读书笔记 在教育实践的过程中，我们逐渐意识到所进行的教育探索，有不少 地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育 ”的教育理念相吻合的。从 本学期开始，我们明确提出要在教育教学活动中 “践行陶行知先生 ‘生 活教育’的理念”。要践行这一教育理念，首先要对这一理念有正确地 认识，不能 “挂羊头卖狗肉 ”，这就要求我认真研读有关陶行知的教 育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理，有着很重 要的影响。 原理之一： “生活即教育 ” 陶行知指出： “生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的 教育”，“生活教育是以生活为中心的教育。 ??过什么生活便是受什 么教育。 ”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足人生需 要，为生活向前向上的需要服务
7-8岁 7-8 岁是渐渐开始自主阅读的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段。这时适合读情节更为丰富的故事、科普， 诗歌也开始进入孩子们的视线，阅读类型更为广泛。除了继续听故事，还应该给 7-8 岁的孩子一些文字浅显、篇幅不 大，有图画配合的文字书籍自主阅读。 推荐书目 内容亮点 阅读方式 阅读时间 《黑耳朵和白耳朵》 有趣而又带点哲理 让孩子自主阅读 《白鹳鸟》 一个充满希望的故事 让孩子自主阅读 《鲸鱼在唱歌》 如梦如幻，温情感人 在睡前为孩子轻声朗读， 并鼓励它自己读 《月儿的歌谣》 充满想象力的儿童诗歌 在睡前为孩子轻声朗读， 并鼓励它自己读 《在人体中游览》 人体中的历险记 让孩子自主阅读 《星球的故事》 星球上的异想奇思，生命中的温 暖故事 在睡前为孩子轻声朗读， 并鼓励它自己读 《赖医生的故事》 一个懂得动物语言的医生 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 《全不知三部曲》 这些
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