阅读实际就是要考查对选文内容或重要句子的感悟能力。 要求学生把阅读与生活、 阅读与写 作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面： 1、要求根据选 文材料谈看法、感受和启示； 2、结合实际阐述对选文内容的理解； 3、对文中的人物进行 评说； 4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解； 5、联系实际 对文中说明的现象提出合理化建议和设想； 6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的 延伸和课本外与内的联系 （如理解选文涉及的重要作家作品、 作品中的文学典型、 名句等）； 7、发挥联想、想像补写有关内容； 8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。 常见题型及答法： 说明文阅读： 1、概括主要内容，一般用：本文记叙了 ⋯⋯，描写了 ⋯⋯，介绍了 ⋯⋯，通过⋯⋯ ，等等， 2、概括写作目的和思想感情， 一般用：表达 ⋯⋯、抒发 ⋯⋯、赞美⋯⋯、歌颂⋯⋯ 、揭露
药品招标是个复杂过程， 在拿到招标文件中， 如何从中介洋洋洒洒上万字得标书中过滤有效信息 是招标开始得关键。 一：标书组成： 1、投标邀请函 2、投标日程表 3、工作流程简图 4、招标人名录 5、招标药品名称一览表 6、投标人须知及前附表 7、通用合同及前附表 8、资格证明文件装订顺序 9、标准标书文件的样式下载 二：阅读程序： 1：先看邀请函，一般邀请函的内容都会和招标公告一致。主要是资料截至日期和开标日期，要 招哪类药。 2、日程表是要看的：资料截至日期、信息确认日期、报价起止时间、开标日期。剩下的日期议 价谈判日期、签合同日期等都是虚的，一扫而过就可。 3、工作流程简图：基本上先不用看 4、招标人名录：基本不用看 5、招标药品名称一览表：要看的，看招标规定，没有限制增补，也就不用管了。有限制，要及 时增补。（但增补目录的工作应该做在前面，在招标办制作目录时候就要关注，及时增补。标书
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