幼儿园大班综合活动设计：我园的宝树 “银杏树” 幼儿园大班综合活动：我园的保树“银杏树” 活动背景 银杏树是我园的宝树，孩子们在院子里活动时，发现了 被风吹落的银杏叶和银杏果，他们争论着： “这是白果吧。 ” “不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀 !”“这叶 子飘下来就像蝴蝶在跳舞。 ”面对孩子们求知的眼睛，我灵 机一动，何不利用本园的优势资源带孩子们进行一番探索呢 ? 于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与，就这样，教 师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。 活动方案 活动一：银杏是个宝 活动目标 1．通过查资料，了解银杏树的用途。 2．探索收获银杏果的方法，采摘银杏果。 活动准备 家长与孩子共同查资料，获得信息。 活动过程 1．谈话：银杏树 教师带幼儿来到银杏树下，观察、谈话： “银杏树的树 干长得什么样 ?树叶像什么 ?” (银杏树的树干很高很直很粗壮，树叶像小扇子。
园艺设施园艺学考试试卷 一、名词解释（每题 2分，共 10分） 1、设施园艺 : 是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（连栋 温室、日光温室、塑料大棚、小拱棚和养殖棚） ，人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳 产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境可控制农业。 （利用设施（设备）人为地创造适宜作物生育的小气候环境，使园艺生产不受或少受自然环境的影响，以 有计划地生产高产优质产品。 ） 2、聚乙烯长寿无滴膜 3、防寒沟 4、连作障碍 指在同一块地里连续种植同一种作物（或同一科作物） ； 广义的连作是指同一种作物或感染同一种病原菌或线虫的作物连续种植。 5、、有机生态形无土裁培 二、填空（每空 0.5分，共 30分） 1、园艺设施在生产中的应用形式主要 有 ， ， ， ， ， ， ， 等。 2、请列出 24节气中代表复季的六个节气 ， ， ， ，
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