有效作业设计 摘 要：新课改呼唤高效的课堂，有效的作业也是衡量一节课的 重要标准，一节课的时间是有限的， 学生独立作业的时间更有限了。 因而要求我们教师要根据教学目标，精心选择、设计针对性强的作 业。如何设计出“让每个孩子都能跳一跳摘到桃子”般有效的作业 呢？通过我教学的实践，总结出了“变式、整合、自编、诱错”的 设计经验。 关键词：综合能力；激发兴趣；实践作业；正确体验 中图分类号： g622 文献标识码： b 文章编号： 1002-7661（2013） 19-136-01 数学教学中的作业，在新知的学习中，起着示范、巩固的作用； 在旧知的复习中，起到检查、诊断的作用；同时，它又能架起学生 新旧知识间的通道，构筑学生思维成长的基石。长期以来，人们往 往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，导致 作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区，这样严重禁锢 了学生潜能的发展。
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