二师附小 2016学年度第一学期五年级语文备课组计划 指导思想： 本学期，围绕教育部《中国学生发展核心素养》 （征求意见稿），结合市教委 关于《中高年级基于课程标准的教学与等第制评价指南解读的补充内容》 以及语 文教研组的目标，制定 2016学年度第一学期五年级备课组计划，主要围绕“关 注学习经历 提升阅读素养”开展系列教研活动。 存在的主要问题与措施： 1、由于目前学校依旧处于借校过渡阶段， 五年级四位老师分在两幢教学楼， 平 时要多挤时间，加强备课组活动的规范化和质量。 2、作业量应“少而精”，根据小学语文毕业考学生应该达到的学业素养设计作 业，批改采用等第制与评语相结合的方法。 3、继续研讨教师的主导作用与学生的主体作用科学、 合理的运用，关注学生的 学习经历。 主要工作： 一、 强化常规管理，提高教学有效性。 从备课、上课、作业、辅导、评价等五环节入手，指导每位语文教师进行常 规教
预定演练时间 具体演练时间 演练地点 演练主题 演练目的 演练对象 不定时 四月份 2014.4.23 校园内 防火逃生演练 通过消防安全应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方 法，熟悉火灾发生后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来 临时，我校应对突发工作能快速、高效、有序地进行，从而最大 限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同 时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发 公共事件下的应急反应能力和自救互救能力 全体师生 五月份 2014.5.9 校园内 防震逃生演练 通过防震安全应急演练，使师生学会逃生技巧，保证地震应 急工作高效有序地进行，最大限度的减轻地震灾害，保障全体师 生的生命安全和校园财产安全。 全体师生 六月份 不定时 校园内 防震逃生演练 防火逃生演练 通过不定时安全应急演练，使全体师生能够养成在自然灾害 来临时，
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