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更新时间:2026.09.27
浅析高中化学“分层活动单”设计

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分层活动单就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,综合考虑每个学生的智力、非智力等因素,运用模糊学的方法,把全班学生分为短期性的(即处于发展变化状态而短期内又相对稳定的)三个层次,并依据群体学生的差异,区别对待地制定设计分层活动单,按照“补差、辅优、促中”的原则将活动单内容分一星、二星、三星级,在课前发至每位学生的手中,由学生根据自身的能力和要求,有选择、有步骤的、卓有成效的自行学习完成。

高中化学工艺设计流程题目解题技巧

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化学工艺流程题近几年是高考的热点, 所占的分值也相当重, 但由于此类试题陌生度高, 对学生的能力要求也大, 加上有的试题文字量大, 学生在没做之前往往就会产生畏惧感, 所 以这类题的得分不是很理想。 要解好这一类题,学生最重要的是要克服畏惧心理,认真审题,找到该实验的目的。一 般来说,流程题只有两个目的: 一是从混合物中分离、提纯某一物质; 另一目的就是利用某 些物质制备另一物质。 一、对于实验目的为一的题目,其实就是对混合物的除杂、分离、提纯。当遇到这一类 题时,要求学生一定要认真在题目中找出要得到的主要物质是什么, 混有的杂质有哪些, 认 真分析当加入某一试剂后, 能与什么物质发生反应, 生成了什么产物, 要用什么样的方法才 能将杂质除去。 只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。 这里特别提一提蒸发与结 晶 。蒸发与结晶方法都可以将溶液中的溶质以固体形式析出 ,具体采用何种方法

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