当前新课程在教学目标内容上，强调以学生完全人格和潜能的发展、使学生成为学习的主人为宗旨，重点强调教学的过程性、体验性，感悟性，关键在于是否能让学生把在课堂上学到的思想方法内化为自我行为成长的一部分。而要真正实现“内化”，教师就必须从学生的实际出发，为学生的课堂学习设计出符合他们需要的课程资源。
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