富官庄镇第二中心幼儿园家园联系制度 1、 家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及 需要解决的大问题，由园领导主持。 2 、 新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性） 以减少新入园时的哭闹现象。 3 、 每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活 情况。并组织座谈，留下意见。 4 、 每学期召开家长会 1-2 次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座 或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。 5 、 每月填写“家长联系本”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况， 并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。 6 、 各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班 幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。 7 、 儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老
在我国古代水利教育的历史长河中,是谁在学校中最早正式开办水利专业教育?这要追溯到北宋初期的大教育家胡瑗。胡瑗(公元993-1059年),字翼之,生于江苏泰州,由于祖居陕西安定堡,故被当时的学者们称之为“安定先生”。他是北宋初期学术方面的开创者、教育家。他一生从事教育事业,对教育思想和教育方法很有研究。曾被范仲淹聘为苏州郡学和湖州郡学的主讲,创造了闻名于世的“苏湖教法”。在这个教法中开创了我国古代在学校中进行水利教育的先例。范仲淹为相时,大兴学校,京师建太学,皇帝下令派人下湖州取其“苏湖教法”为太学的教法,任胡瑗为京师各王宫的老师,后升为太子中舍,光禄寺丞、国子监直讲(即太学的主讲教授)。晚年升为太子的老师,被封为太常博士,六十六岁时病逝家乡。
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