《中学美术教材教法》教案 姓名:程小溪 班级:美术 11502 学号: 201506519 序号: 1 1 课题 有趣环保的手工 灯饰 教 学 对 象 八 年 级 教 材 人教版 课 时 十五 分钟 课 型 设计?应用 教学目标 1.知识与技能: 了解手工灯饰的设计方法。设计制作一件有创意、环保 的、富于美感的手工灯饰。 2.过程与方法: 欣赏有趣环保的手工灯饰作品,使学生关注生活中的各 种环保材料的利用,思考环保与审美和实用的有机结合,让学生愿意去 尝试自己设计自己的手工灯饰。 3.情感态度与价值观: 培养学生热爱生活、热爱自然、提倡环保的人生 态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位,为生活增添情 趣。 教学重点 1.外观造型设计及装饰方法; 2.灯饰制作与人们生活的密切的联系性。 教学难点 做到环保、美观与实用这三点的有机结合。 教学方法 讲授法、演示法、练习法等。 教具
1 1894 年~1919年间手工业的变化 一、摘要 鸦片战争以前,手工业和农业是国民经济的两大基本生产部门。手工业中, 家庭手工业占绝对优势。在基层社会,主要是乡村,活跃着大批工匠,为人们的 日常生活服务。如从事建筑和生产工具制造的有木匠、 铁匠、泥匠、瓦匠、石匠; 从事日用品打造和维修业的陶匠、补匠等;从事服饰业的有织匠、染匠等;从事 文化信仰和娱乐业的有纸匠、塑匠等。传统手工业的从业者,无论城乡,都是手 工匠人。旧时各行业都有自己崇拜的祖师。 各业每逢祖师的诞辰日, 都在师傅的 带领下,举行善会,烧香致祭,还要借机商量一些业内的大事。 【1】 关键字 : 手工业、传统手工业、近代机械制造 Before the Opium War, handicraft industry and agriculture is the national economy basic two produ