中国自古就有 “择水而居 ”，“吉地不可无水 ”等说法，这充分说明了人与水的亲和关系。由于 有河、湖、溪的区域必竟太少了。在多数情况下，无不因势挖湖堆山，挖溪造桥。在传统的 设计施工中， 人工湖和水池的防水设计均是采用钢筋拉渗砼作防水层， 由于砼要干缩会产生 裂缝，再加之施工工艺等原因， 会导致渗漏等质量通病。 近几年， 本人在人工湖和景观水池 的防水设计施工中， 通过多方面的不断研究对比， 认为采用土工织物作衬底， 外加ＳＧＳ聚 丙稀柔性防水膜作防水层，能较好地解决人工湖和水池的渗漏缺陷。 １．主要材料性能 １．１聚丙烯防水膜是一种属于高分子防水聚合材料，具有较低的挠曲模量和抗穿刺性 能；有抵抗太阳紫外线性能，且还具有较低的温度膨胀系数。 在国外多用于隧道， 垃圾填埋 场和加固人工湖等防水作用。 １．２因人工湖底在施工时，湖的地基土用人工夯实的方法，不能达到天然程度的密实 度要求。当湖底
《玻璃水彩》教案 教学目标： 1、学习在玻璃上点画转印水彩画的方法， 能运用不同材料制作不同 水彩作品。 2、感受在玻璃上用水彩作画的快乐，增进对色彩美的审美体验。 3、让学生善于发现美、探索美和创造美。 教学重点： 以探索体验为重点，注重快乐而为。 教学难点： 学习制作玻璃水彩画的方法。 教具准备： 小块平整玻璃、画笔、颜料、水、纸 教学过程： 导入：同学们，在没上新课之前，先请大家欣赏一组图片。 1、出示图片： A、黄山风光； B、奇松怪石。 2、教师提问：图上画的是什么？ 学生回答：有石头、山峰、树木⋯⋯ 教师提问：像什么？ 学生讨论回答：有的像狮子、老虎，有的像一个人⋯⋯ 教师小结：同学们说的很好，它们真像一些动物、人物⋯⋯所以，美是无 所不在的，只要我们认真去观察、 想象，我们就会在不经意间发现和创造 美的形象。 新授课。 今天我们将学习新课—玻璃水彩。 出示课本范例《春山
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