学 员 培 训 协 议 甲方： （以下简称甲方） 乙方：学生姓名： 身份证号码： 手机号： 学历： （以下简称乙方） 紧急联系人：姓名： 手机号： 家庭座机： 家庭联系地址： （紧急联系人须填写直系亲属） 乙方承诺以上信息真实有效，并承担相应法律责任。 请仔细阅读以下协议内容，保障自身权益。 根据甲方的职业技能培训资格和乙方意愿，经甲乙双方同意，由甲方对乙方进行呼叫中心职业技能培训，有关协议内容如下： 一、 培训时间： 从 年 月 日到 年 月 日（周末公休日时间除外）。共培训 天。每天培训时间为上午9：00 —12：00，下午1：30—5：30
教室的“软装修” 武汉市新洲区阳逻街第三小学 朱建华 教室是校园文化的主要窗口，既是学生学习知识的重要场所，也 是学校育人的主要阵地， 其影响作用是显而易见的。 教室就是学生的家， 教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。作为班主任， 我们不能 改变教室的硬件环境，但我们可以对其进行“软装修” ，使之变得美观、 温馨。一个好的“软装修” ，最能体现出班级的建设、班级的文化，还 能让学生产生环境的认同感、 归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。 一、展示个性的自我空间 每接一个班，我总是让学生自己当设计师，自己装修教室。同学 们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色 栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的每一面墙 ?每一个角落都 得到充分展现。 我首先在征求全体同学意见的基础上， 由班委会集中讨论， 将教 室装修成展示个性的自我空间， 分成几个栏目分布在教室的每一面墙
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