幼儿园课程目标体系 1、课程发展小组 建立幼儿园课程发展小组，具体负责幼儿园整体课程的规划和发展。 课程发展小组人员的构成： （1）园长、业务园长、教学助理、行政助理 规划幼儿园总体课程，决定各类型活动之间的时间和比例；制定和 调节不同季节的作息安排；负责课程与教学评价；组织有关课程调 整和发展的会议；落实课程的配套措施；深入研究课程实践中迫切 需要解决的问题；负责组建幼儿园课程资源库等。 三、幼儿园课程的理念与特点： 1、幼儿园课程的理念 遵循《上海市学前教育纲要》及其《课程指南》中基本理念是以幼 儿发展为本。满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要， 并为幼儿提供平等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身 心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；尊重幼儿学习与 发展的个体差异，体现个别化教育。 2、幼儿园课程的特点：互动 整合 生活性 互动：在活动中强调师师互动、师幼互动
在绿色建筑设计目标体系的框架下,论述了公众参与的专业分类、部分专业参与的角度和方法。绿色建筑设计目标体系下的公众参与是绿色建筑设计中必不可少的要求与途径,遵循体系,有目的、有步骤的组织、引导公众参与,既充实了绿色建筑的理论和方法,也便于指导绿色建筑的设计。
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