幼儿园课程目标体系 1、课程发展小组 建立幼儿园课程发展小组，具体负责幼儿园整体课程的规划和发展。 课程发展小组人员的构成： （1）园长、业务园长、教学助理、行政助理 规划幼儿园总体课程，决定各类型活动之间的时间和比例；制定和 调节不同季节的作息安排；负责课程与教学评价；组织有关课程调 整和发展的会议；落实课程的配套措施；深入研究课程实践中迫切 需要解决的问题；负责组建幼儿园课程资源库等。 三、幼儿园课程的理念与特点： 1、幼儿园课程的理念 遵循《上海市学前教育纲要》及其《课程指南》中基本理念是以幼 儿发展为本。满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要， 并为幼儿提供平等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身 心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；尊重幼儿学习与 发展的个体差异，体现个别化教育。 2、幼儿园课程的特点：互动 整合 生活性 互动：在活动中强调师师互动、师幼互动
大型水利建设项目全寿命周期管理是旨在实现大型水利建设全寿命期质量、成本及进度最优化的管理方式。目标体系是实现该种管理方式的重要制导工具。其目标体系是基于全寿命周期理念,结合大型水利实际情况而设计的。目标体系设计的原则包括系统原则、集成原则、沟通原则、调整原则、社会性原则、价值性原则等;目标体系则是囊括了质量目标、经济目标、进度目标、相关利益者满意目标、环境目标、可持续发展目标等在内的有机体系。该目标体系具备有机性、整体性和一定程度的柔性,具体到大型水利实际,以上诸多目标综合集成为质量目标、经济目标和进度目标,并按照大型水利建设项目的全寿命周期,在不同生命周期阶段对应有不同侧重点的目标。
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