在分析园林专业生态类课程开设现状的基础上,论述了生态学课程的课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革和无限课堂的建设,以期形成全新的生态教学体系,创建生态课堂,塑造生态人格等。
1 生态学 第一章 绪论 1、生态学 （1）德国生物学家 海克尔 （Haeckel, 1866) 生态学是研究生物有机体与其环境之间相互关系的科学。 （2）美国生态学家 奥德姆 （Odum,1956） 生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。 （3）我国著名的生态学家 马世骏 （1979） 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学 2、生态学定义 研究生物生存条件、 生物及其群体与环间相互作用的过程 及其规律的科学。 3、园林学的含义 园林：在中国在古籍里根据不同的性质也称作园、 囿、苑、园亭、 园池、山池、池馆、山庄等。 园林学（定义）：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过 改造地形（或进一步筑山、叠石、理水） 、种植树木花草、营造 建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 现代园林学 ：一门协调人类经济、 社会发展及自然环境关系的科 学和艺术，它的任务是保护和
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