贵州安顺宏盛化工有限公司20万吨/年碳酸氢铵、2×3000立方米液氨球罐技术改造项目位于安顺市宏盛化工现有用地范围内；不新增用地；项目建设内容包括新建1条10万吨/年碳酸氢铵生产线；对现有厂区1条10万吨/年碳酸氢铵生产线进行技改；主要技改的内容为碳化塔、固定副塔及回收塔水箱材质由铝材改为不锈钢材质；回收塔中填料塔改为泡罩塔；同时考虑因新增生产线场地布置需求；将现有的2台无硫氨水循环槽平行移动；新建2×3000立方米液氨球罐；技改完成后全厂形成2条10万吨/年碳酸氢铵生产线；合计生产能力为20万吨/年碳酸氢铵；同时新增2×3000立方米液氨球罐；
. . 碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究 一、教学内容分析 《普通高中化学课程标准》 （实验）指出： “通过以化学实验为主体的多种探究活动，使 学生体验科学研究的过程， 激发学习化学的兴趣， 强化科学探究的意识， 促进学习方式的转 变，培养学生的创新精神和实践能力。 ”因此，在教学中必须强化实验的功能，改变以往的 实验只是起演示和辅助的作用， 培养学生的化学实践能力、 创新精神、 科学方法和合作精神。 本单元内容在呈现方式上有以下特点：实验较多，有利于引起学生的学习兴趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性质我将采用了科学探究的形式让学生通过自主实验完成这一知识点的学习。 “让学生体验科学探究的过程， 学会科学探究的一般方法”， 并且将科学精神和人文精神自 然的融入教学当中。 充分发挥学生课堂主体地位， 又可充分发掘教师的主导作用， 这样更能 激发学生学习的兴趣和情感。 二、教学流程设计
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