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更新时间:2026.09.13
工程识图及算量的技巧

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工程识图及算量的技巧 图纸是有一定规律的, 在做预算过程中, 是以识图的过程为主线进行, 也就 是识一张图做一张图, 做完一张图扔一张图, 图扔完也就证明图识完了, 预算也 就做完了。因此,做预算必须会识图,并要掌握一定的识图的顺序。 首先、识图做预算有几个原则: 1 、一次只看一张图,一张图尽量不看第二次。 2 、控制大量,调小量,预算是控制总量的基础上,随着识图的深入修改调 整完成的。 3 、先独立,后整体,主要的意思是先算独立的,不相互扣减的,后算有复 杂扣减关系的。 4 、从识图的顺序上: 先地下、后地上; 先结构,后建筑; 先室内,后室外; 先主体,后屋面等等。 其次,根据上述原则把图分成五部分:地下、主体结构、主体建筑、屋面和 室外零星,对应每一部分确定计算什么, 按定额分项和计算规则确定要什么就识 什么,识图达到能够准确计算工程量为止。 其实不

认识图形设计意图

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《认识图形》 《认识图形》教材分析及设计意图 一、学情与教材分析 “认识长方形、正方形、圆”是苏教版下册“认识图形”中 的第一节内容,是在上学期学习了长方体、正方体、圆柱等立体 图形之后的学习内容, 本课符合学生的认知规律, 便于从学生熟 悉的物体上“剥离”出平面图形,突出“面”与“体”的联系与 区别,这节内容就是要让学生直观认识长方形、正方形、圆,由 于学生在入学前对长方形、正方形、圆已经有了一些感性积累, 教学时可以充分利用儿童已有的经验,通过观察、操作、比较等 活动,丰富学生对图形的感性认识, 体会“面”在“体”上,“面” 从“体”出,感悟数学来源于生活,并应用于生活,增强数学应 用意识。 二、教学目标 1、知识与技能:使学生通过观察、操作,合作和交流等活动, 直观地认识长方形、正方形和圆,知道这些平面图形的名称,并 能识别这些图形。 2、过程与方法: 会利用常见的几何体画出比较规范

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