随着社会的进步和科技的飞速发展,学生对于学习形式、学习内容多样化、个性化、灵活性的呼声越来越高,微课程（micro-course）满足了学生的上述学习需求。本文基于通信原理课程的视角,在深入研究课程培养目标的基础上,结合微课程的特点设计出合理有效的教学模式。
微课是围绕某个知识点通过短视频或音频的方式来记录教师的教学课程。本文在目前应用型本科培养特色背景下,结合工程力学课程特点及教学现状,进行工程力学微课教学模式改革探索,提出分层次微课设计,旨在激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率。
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