读书·交流 滑县中小学“书香家庭亲子共读”活动指导委员会 邮箱： hxjtjlgg@163.com 2014年 4月 29日 第十九期 《万古一中完美教室初步设计方案》 设计人：马丽 李士英 穆九芳 一、指导思想 为营造和谐的班级氛围， 发展学生健康人格发展的教育环境， 形成和谐的 师生、生生关系，结合“完美教室”建设的有关精神， 特此制定“完美教室”建设活 动方案，开展读书活动，让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门， 让他们看 到一个魅力无穷的 世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶 他们的情操，使他们体验我 读书，我快乐！ 二、基本原则 共建共享原则——共建师生共同成长的家园共享温馨和谐的读书氛围。 关注过程原则——需要不断转变理念，需要不断提升方法，需要不断改进效果， 需要不断呈现。 自主创新原则——尊重师生的共同智慧，创造性地开展建设班级文化 三、具体活动
《学校的平面设计图》案例分析 1. 在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗 ? 为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习 school、playground 等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2. 李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答： 这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与
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