依据以人为本、全面协调、可持续的科学发展观,充分考虑进入知识经济时代后大学校园发展的趋势,在对国内外有关文献进行分析、综合以及对一些大学校园文化广场的现状进行实地调研的基础上,探讨了我国大学校园文化广场优化设计的思路,并在国内首次构建了相应的综合评价指标体系的AHP模型。
曾有一位教育家说过：“我们必须建造这样一幢建筑，它的每个细节都应当在心灵科学上和其他方面找到出处。”然而在现实的校园里，有多少孩子的心灵能够在建筑的细节上找到出处呢？学校建筑是人们为达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者。本刊现推出“建筑”栏目，从跨学科的视角，洞悉和解读不同学校建筑空间所蕴涵的教育意蕴与文化意义，在“赋予建筑教育的深度，彰显学校文化的魅力”的使命下，为读者认识和理解学校建筑提供科学参考。
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