埇桥区汴河中心学校电子备课用纸 共 3 页 第 1 页 2017 年 3 月 21日星期二 总 教时 圆柱的体积 练习题 主备 : 徐元超 审查： 使用：徐元超 一、填空题。 1、用割补的方法可以把圆柱转化成近似的长方体， 长方体的底面积相当于圆 柱的（ ），长方体的高相当于圆柱的（ ），根据长方体的体积 =底面积×高，则圆柱的体积 =（ ），用字母表示（ ）。（如 下图） 2、一个圆柱的底面积是 5平方厘米，高是 10厘米，体积是（ ）。 3、一个圆柱，底面周长是 25.12 分米，高是 6分，体积是（ ）。 4、一个圆柱的侧面积是 188.4平方厘米，高是 10厘米，它的体积是（ ）。 5、一个圆柱的高等于它的底面周长， 这个圆柱的侧面沿高展开是 （ ） 形，如果高是 62.8 厘米，那么这个圆柱的体积是（ ）立方厘米。 6、一个圆柱的高扩大为原来的 2倍，底面半径不变， 它的体积就
主题名称：蒙氏 年 月 日 班 级：中班 活动名称：带插座圆柱体组 活动目标： 1、 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 2、培养序列与配对的概念。 活动准备：工作毯、插座圆柱体组 活动重难点：重点： 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 难点：培养序列与配对的概念。 活 动 过 程 一、 操作过程： 示范一：拿出放回 1、 将带插座圆柱体渠道工作毯上。 2、 从左侧的一个开始用三指抓的方式拿出来， 放到对 应的洞穴前面。 3、 全部拿出后，用右手的食指、中指从左向右划洞口。 （错误控制检验是否将圆柱体全部拿出） 4、 从左到右依次放回到相对应的洞穴当中， 每放回一 个要用食指中指触摸洞穴口， 全部放回后再从左到 右划洞穴。 示范二：触摸 1、 从最左侧的一个圆柱体开始， 左手拿圆柱体， 有事 食指中指由里向外触摸圆柱体的周长、高度和直 径，在逆时针触摸圆柱体一
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