案例分析 【要求】 1. 对案例做出深刻而有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题与机会，找 出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系， 拟定各种针对性的备选行动方案， 提出它们各 自的支持性论据，进行权衡对比后，从中做出抉择，制定最后决策。 2. 以严密的逻辑、清晰而有条理的方式，把自己的分析表达出来。 【技巧】（紧密结合案例，言之有据、自圆其说 ） 1.要明确该案例要求使用哪部分的理论进行分析，这是一个前提条件 . 2.要明确相关理论的主要观点，这是案例分析的一个关键环节。 3.结合案例进行具体分析 . 【题目】 1.张校长上任后 , 大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是 在管理活动中开展各种名目的竞争。 一开始，学校人心振奋， 但时间一长， 问题也就出来了。 许多教师为提高教学成效， 争占学生的时间； 一部分教师热情减退； 甚至还有少部分教师
《安全管理学》课程教学大纲与指导 （72学时） 参考教材：《安全管理学》（2002年出版，吴穹 许开立） 一、课程的性质与任务 本课程是从事安全管理的人员应该熟悉和了解的基本安全管理的知识，是与实际生产联 系紧密的基础理论和经验总结。 二、课程基本要求 学习本课程要求学生要热爱安全管理这个职业，只有爱好，才能学好，以后才能干好。 通过本课程学习，掌握现代安全管理的基本概念和基本技能。 三、课程基本内容 第 1章 安全管理概述 1、教学目的和教学要求 （1）熟悉安全工程概念。 （2）初步了解安全管理。 2、教学内容和重点知识解析 主要讲授内容 （1）安全 免除了不可接受的损害风险的状态 （2）管理的新含义 帮助把工作做得更好的工作。 （3）安全管理的新含义 帮助把安全工作做得更好的工作。 （4）安全管理学的新含义 安全管理工作在当今社会客观规律的理论说明。 （5）安全管理学的基本概念 1）安
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