教室環境佈置設計原則： (一)、教育性： 春風化雨、潛移默化之境教功能，有賴於富有教育意味的教室佈置，減少傳統 口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。 如 : 國三和高三的學生正是處於如火如荼準備聯考的階段 ,此時教室佈置可貼一些激 勵性的標語 ,譬如 :努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！等等 ,來勉勵學 生。 (二)、實用性： 教室佈置不能只是裝飾與點綴，應配合教學單元內容之需求，適時佈置與教材 有關的輔助教學資源，以符合時效及達到實用性。如上課上到中國地理時 ,老師可貼 一張中國各地理區的分布圖在教室後面 ,每當上完一章節時便提醒同學到後面觀看該 章節所教的地理區 ,有時也可隨機點同學到教室後面把該地理區指出來 ,並作簡短的 摘要。 (三)、安全性： 如佈置物具有容易破損、毒性或危險性者，均應特別註明予以警告，若為懸掛 物應牢固，避免掉落傷
重庆磐达机械有限公司 厂区、办公环境卫生考核细则 一、目的 为创造整洁有序的办公环境，提高工作效率，减少浪费，保障安全，提升企业形 象，特制定本考核细则（以下简称细则）。 二、范围 公司各部门所辖区域，包括办公室、生产场所、公共区域。 三、责权 各部门对所属卫生责任区（见附件）负有日常管理责任，部门主管为直接责任人 （个人办公区除外），管理部作为公司环境卫生监管部门，每周六检查，平时不定期进 行抽查，并依照本细则规定作出处理。 四、标准 4.1、办公室 4.1.1 地面干净清洁、无污物、污水、浮土。 4.1.2 门窗干净、无尘土、玻璃清洁透明。 4.1.3 墙壁清洁，表面无灰尘无污迹，墙上不乱挂私人物品。 4.1.4 员工每天下班离开办公室之前， 均须整理个人办公桌面。 办公桌面允许摆放 的物品包括电脑（主机和显示器电源关闭） 、电话、笔筒、资料框和茶杯，其它物品一 律不得保留。 4.1.
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