建设和谐文化 教案 [课程名称 ] 《经济政治与社会》 [教学单元 ] 第 14课 建设和谐文化 [课 时 ] 2课时 [教学目标设计 ] 认知目标： 1、了解：不同性质文化的不同作用、社会主义核心价值体系的基本内容。 2、理解：建设和谐文化、培育文明风尚的意义、建设社会主义核心价值体系的意 义。 3、运用：从自己做起、从自身做起，自觉投身于社会主义和谐社会建设，以实际 行动化解、消除不利于社会和谐的因素。 能力目标： 1、通过学习，培养学生理论联系实际的能力、投身建设和谐社会的能力。 2、辨析身边的文化现象，认识不同性质文化的不同作用。 情感、态度与价值观目标 ： 从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要求，树立对待各种文化的正确态度 [教学重点、难点 ] 1、社会主义核心价值体系的基本内容。 2、建设社会主义核心价值体系的意义。 [教学方法 ] 引入古今中外的实例讲授、教师启
浅谈新农村和谐文化建设 (发展和谐文化培育文明乡风 ) 发展和谐文化 培育文明乡风 ——浅谈新农村和谐文化建设 乡风文明是社会主义新农村建设的五大目标之一。 培育文明乡风， 必须大力发展新农 村和谐文化， 始终坚持用先进文化抢滩农村文化阵队， 以满足广大农民群众思想上解惑、 精 神上解闷、文化上解渴、心理上解压的现实需求。 近年来， 随着新农村建设的持续推进， 我县农村文化建设力度不断加大， 农村文化活动日益 丰富，呈现出良好的发展势头。 但就整体和宏观而言， 我县农村文化建设仍然滞后经济发展， 难以适应农民群众日益增长的精神文化需求，存在着诸多问题，主要表现在以下四个方面。 一是人员设施配备严重滞后，投入不足。 虽然每个乡镇都设有文化站， 都配备了人员， 但几 乎所有的文化站干部都是兼职， 甚至有些纯粹是在文化站挂编， 根本就不从事乡镇文化工作。 各乡镇现有的文化设施面积大多不足， 设
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