河南美术教育联盟专家培训系列之一: 后现代课程背景下的美术课程开发与设计 (内容提纲) 讲座专家:上海师范大学 王大根 报到时间: 2013年1月14日全天 正式培训时间: 2013年1月15-16日 地点:河南省商丘市学海美术学校桂林路总校(火车站 2 路车到商丘师范学院下,向往前走 100米向右拐 桂林路丽晶酒店南侧就到,下火车打的 8元到丽 晶酒店即可) 2013年1月15日 一、后现代课程观 (一)后现代知识观 (二)后现代学生观 (三)后现代老师观 (四)后现代教学观 (五)后现代美术观 互动:提问、讨论、发表 二、三维目标的设计 (一)三维目标的产生 (二)知识与技能目标的设计 (三)过程与方法目标的设计 (四)情感态度与价值观目标的设计 (五)三维目标之间的关系 互动:检查三维目标设计存在的问题 三、单课时美术教学设计 (一)教案各要素设计的要求 (二)教学过程设计的要求 (
仅供个人参考 不得用于商业用途 1.1高性能混凝土产生的背景 传统的混凝土虽然已有将近 200 年的历史, 也经历了几次大的飞跃, 但今天却面临着前所 未有的严峻挑战: 1、随着现代科学技术和生产的发展,各种超长、超高、超大型混凝土构筑物,以及在严 酷环境下使用重大混凝土结构,如高层建筑、跨海大桥、海底隧道、海上采油平台、核反应 堆、有毒有害废物处置工程等的建造需要在不断增加。 这些混凝土工程施工难度大, 使用环 境恶劣、维修困难, 因此要求混凝土不但施工性能要好, 尽量在浇筑时不产生缺陷,更要耐 久性好,使用寿命长。 2、进入 20世纪 70年代以来,不少工业发达国家正面临一些钢筋混凝土结构,特别是早 年修建的桥梁等基础设施老化问题,需要投入巨资进行维修或更新。 1987 年美国国家材料 咨询局的一份政府报告指出:在美国当时的 57.5 万座桥梁中,大约 25.3 万座处于不同程度 的破
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