沈阳建筑大学 结构设计计算书 一、符号规定 1.角标的约定 为表达的准确与简明，对上下角标的约定如下： b-梁， c-柱，层次 -i，边跨 -1，中跨 -2，边节点 -A， 中节点 -B，相对与节点的位置用上、 下、左、右表示，相对于构件的位置用 l、r、u、b(取 left,right,up,bottom 的首字母 )表示上、下、左、右。在明确层次，构件，节点等前提下可以省略相应的角标，以简化符号。 与上述约定不符的特殊情况在文中参见具体说明。举例如下： 2.常用符号 SGk—永久 荷载效应的标 准值； SQk—可变 荷载效应的标 准值； γG—永久荷 载的分项系数； γQ—可变荷载的分项系数； T—结构自振周期； f y、 f y'—普通钢筋的抗拉、抗压强度设计值； V cs—构件斜截面上混凝土和箍筋的受剪承载力设计值； as、as'—纵向非预应力受拉钢筋合力点、纵向非预应力受压钢筋合
力与运动的问题是高中物理的基础,也是整个高中物理分析问题的基础.“滑块-木板模型”能很好的考查力和运动的综合问题,所以一直受到出题者的青睐.对该模型的探讨能很好的提高学生力和运动的分析能力,在一定程度上提高解决物理问题的能力. 一、滑块—木板模型的分析思路 1.模型特点:上、下叠放两个物体,并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动. 2.建模指导:解此类题的基本思路:(1)分析滑块和木板的受力情况,根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度;(2)对滑块和木板进行运动情况分析,找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系,建立方程.特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移.
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