随着新兴教学模式的出现，针对水力学课程自身的特点，提出将MOOC与翻转课堂混合教学法引入水力学教学之中。本文对MOOC与翻转课堂混合教学法混合类型和典型案例进行了阐述: 实践证明，MOOC与翻转课堂混合教学法不仅可以提高学生对水力学课程的学习效率，而且有助于培养学生自主学习能力和思考能力。
第一章 绪论 1-1．20℃的水 2.5m 3 ，当温度升至 80℃时，其体积增加多少？ [解 ] 温度变化前后质量守恒，即 2211 VV 又 20℃时，水的密度 31 /23.998 mkg 80℃时，水的密度 32 /83.971 mkg 3 2 11 2 5679.2 m V V 则增加的体积为 3 12 0679.0 mVVV 1-2．当空气温度从 0℃增加至 20℃时，运动粘度 增加 15%，重度 减少 10%，问此时动力粘度 增加 多少（百分数）？ [解 ] 原原 )1.01()15.01( 原原原 035.1035.1 035.0 035.1 原 原原 原 原 此时动力粘度 增加了 3.5% 1-3．有一矩形断面的宽渠道，其水流速度分布为 /)5.0(002.0 2 yhygu ，式中 、 分别为水的 密度和动力粘度， h为水深。试求 mh 5.0 时渠底（ y=0）处的
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