1 灯光设计的作用： 1）目标：室内灯光除了照明外，还要让房间感觉舒适，温馨，放松和 安全。当然灯光的装饰作用， 也是显示居住者风格的好东西 -- 这一点在 后来参观的最后样板间里太强烈的展示出来了 2）避免：灯光设计中所要避免的明与暗或者暗与明之间过度的变化， 产生眩光，让眼睛很舒服； 灯光不足，给人的昏暗、恐怖与阴凉的感觉； 灯光过强，直射眼睛，让人产生眩光 备注：明与暗之间的突然变化，指的是从电视的强光到昏暗的背景，直 射的工作灯与昏暗背景的变化。。。 3）成功的设计：首先满足达到灯的功能，达到明亮照明，保护我们可 贵的眼睛；其次 气氛烘托，光影交错，美好变化 2 基本概念 1）灯光： 2种灯光，直射光与散射光，产生定向照明与漫射灯光 2）灯具： a) 功能照明灯具，灯光强度 5 级，最高级：阅读灯，工作灯，台灯， 桶灯 b) 普通照明灯具，灯光强度 1级，最低级：吸顶灯 c) 气氛
中小学建筑室内照明设计 保护中小学视力应从多角度、多方位地予以审慎周到地考虑。在课程设置，编印体育锻炼， 用眼卫生等多方面落实具体措施。 但最根本的条件之一是作为学生学习， 活动的主要场所— ——教室必须有良好的视力环境。 所以作为一个设计人员必须具有强烈的视力保护意识和科 学的保护举措，不可设想，如果学生每天 70%以上的时间在视环境恶劣的教室里学习、活 动，将导致事倍功半， 甚至造成学生视力普遍下降， 因此对教室的照明设计应提到日程上来。 一个良好的照明环境不仅能降低学生的视力疲劳， 使学生的注意力集中， 而且提高学习效率。 也能使教师讲课轻松提高教学效率。 那么怎样才能提高照明质量， 我认为除对照度有一定的 要求外，对于光的均匀度、眩光、频闪效应也有一定的要求， 因为除了光线强弱可以导致视 觉疲劳外，光的频率、眩光同样可以引起视觉的疲劳。因此，在对教室的照明设计中，除进 行照度计算，
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