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更新时间:2026.04.12
测量学校旗杆建筑物的高度

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研究性学习 ---测量学校旗杆、建筑物的高度 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的) : 如何测量旗杆的高度, 我们知道可以利用数学解决一些实际问题。 现在我们 学了三角函数后, 当然也要学以致用。 所以我们这次是用 “三角函数”的知识来测量 以学校操场为水平面的其它物体的高度。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究) : 农村中学生的在研究性学习方面相对欠缺,学习了解直角三角形内容之后, 为了进一步提高学生对知识的运用, 能应用解直角三角形解决一类观测实际问 题,对学校的旗杆、建筑物、背后山的高度进行测量,进一步了解数学建模思 想,能将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系。 3、课题介绍 活动的内容有三条, 活动一:测量倾斜角; 活动二:测量底部可以到达的物体的高度; 活动三:测量底部不可以到达的物体的高度 .先在课堂上讨论、设计方案,然后进行

高耸建筑物的垂直度测量

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高耸建筑物的垂直度测量 邓永忠 江门市规划测绘勘察队 关键词 垂直度 交会法 引言 大型烟囱和高压输电铁塔等建筑物, 都有着很高的高度, 而底部 和顶部的水平断面尺寸与高度相比都对较小, 也即是高瘦型建筑。 大 型烟囱重量都很大,对地基的压力就很大,若超过了一定限度的偏科, 就会对基础(地基)产生不均匀的压力,使得偏科和不均匀的压力形 成恶性循环。 高压输电铁塔要承受塔顶悬挂着的输电线的重量, 使得铁塔的总 体重心在铁塔顶部,受到风力、气温等自然因素的变化,铁塔顶部将 受到方向不断变化、 大小不匀的力量使得铁塔不断摇摆, 产生不同方 向偏离垂直位置的趋势。 所以,对这两类建筑物的垂直度观测就非常 必要。我们也对这样的建筑物进行过垂直度测定和监测, 现将我们的 做法介绍如下,不当之处请同行的专家们给予指正: 垂直度的观测我们采用交会法, 测定建筑物底部中心和顶部的坐 标,比较底部中心和顶部的

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