花廊架施工要求： 一、选用《 04J012-3 环境景观 -- 亭、廊、架图集》第 55 页 E型，按图施工。 1、其中心线距离羽毛球场地南边缘线 5.7 米，西侧与河 卵石西边缘线平齐，长度 18米。 2、路面施工，参考《 04J012-1 环境景观—室外工程细部 构造图集》第 17页②碎石板。 颜色等参考《花廊碎石板路》图。 3、长条凳施工， 参考《花廊长条凳 1》、《花廊长条凳 2》。 4、花廊架整体颜色白色涂料。 二、现场放线须请甲方现场认可后，再施工。 湖北武铁山桥轨道装备有限公司 2014年 1 月 2日 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕
电的作用真大 【活动目标】 1．引导学生关注现代科技内容之一“电” ，了解电的相关知识和基本技能。 激发学生对现代科技探究的求知欲。 2．引导学生能够从身边的现象中发现问题，提出各种有价值、有深度，与 我们的学习、生活密切相关的问题，引导学生概括、提炼、论证问题，把自己想 研究的“问题”转化为研究课题。 3．引导学生亲历比较、分析、分类、汇总等思维过程，掌握整理资料和确 定自己的研究课题的方法，培养学生发散思维的能力和创新思维的能力。 【活动的重点、难点】 1．指导学生对选题的价值和研究的可行性进行探讨和判断，如何把自己想 探究的“问题”转化为研究课题。 2．指导学生亲历学会比较、分析、分类、汇总等思维方式。 【活动准备】 1．有关“科技之谜”的研究意愿调查表、选题表。 2．实物展示台、电脑多媒体、多媒体课件。 第一课时 一、研究话题的产生 1．同学们，近期我们将围绕“科技之谜”这个话题，
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